第一学期小学数学教学与研究小组的工作计划

第一学期小学数学教学与研究小组的工作计划

第一学期小学数学教学与研究小组工作计划1

一、指导思想:

第一学期小学数学教研组工作计划

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极参加课程改革,坚定不移地开展以培养学生的创新意识,探索能力和实践能力为重点的素质教育。更新观念是前提,以人为本,以提高教师整体素质为核心,着力提高课堂教学效率。在新课程改革背景下,转变教学和研究观念,改进教学和研究方法,优化教学和研究模型,积极探索小学数学教学和研究的新体系。

二、教师分析:

每位老师都具有很强的敬业精神,爱学生,努力学习,并且敏捷且渴望学习。熟悉所教主题的教科书,并能够准确地掌握课程标准。但是我对课程改革的概念没有深刻的理解,在教学中仍然使用旧的教学模式,跟不上教育改革的步伐。

三、主要工作

(一)继续开展有关新学科实施的研究,并稳步推进课程改革。

1、组织大量数学老师进一步研究《数学课程标准》,组织和掌握其精神实质,并利用新的课程标准指导通常的数学课堂教学和学科研究,并努力做到使所有年级的学生都能充分发展他们的数学素养。

2、结合新课程的结果,组织有关新课程材料的教学方法的研讨会,交流课程实施的经验,讨论新课程实施中的困惑和问题,并确保顺利过渡课程材料。

(二)加强校本教学和研究,进行深入的教学研究,促进教师的专业发展。

1、教学研究团队将根据备课→课堂→讲座→评论的计划继续开展“一站式”教学研究活动,并将自学式课堂教学研究成果应用于平时进行课堂教学,提高教学质量。只要讲师强调设计意图和巧妙的教学联系,就不必拘泥于形式和一切。讲师不应该用笼统的方式谈论,而应该谈论有关研究主题的见解,不仅要谈论教学和研究课程的重点,而且要能够指出要点并指出缺点。一言以蔽之,对课程的评价应该反映理论水平,对课程的观察水平和分类器的表达水平。教研团队将继续贯彻领导示范班和骨干指导班制度,充分发挥名师力量,以传授和帮助的形式提高青年教师的教学水平。

2、组织和参与,认真开展现代课堂教学高质量的课堂活动,为教师提供学习和讨论的案例和标准,并提高活动的有效性。

3、做好“五个认真”工作(班级准备,班级,更正,考试和辅导)。必须在教科书中准备课程准备,并写出对教学的反思。如果没有教学反射镜或数量不足,则最高评级为C。学校将每月进行一次特殊检查。

4、组织学生参加口头算术比赛。

5、在一个学期中,要求教师制作1或2种高质量的教学课件,收集一定质量的教材,完成1篇教学论文,提供良好的示范课,并提高教师的现代信息能力和理论改进的水平。

4名学生开始了数学短篇小说比赛。

四个。具体措施

1、加强教师的学习和培训,并树立新的观念。

2、改变教师的教学观念,树立新的教学观念。

3、在课堂教学中,重点在于“建立新的数学学习方法课程”,改变学生的学习方法,让学生积极尝试和探索,调动学生的学习热情,发展自己的能力;在此基础上,鼓励教师开展折衷课堂教学改革。 (本学期的重点)

4、在教学和研究部分中完成各种临时任务。

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一、指导思想

在学校数学教学与研究团队的领导下,围绕学校数学教学工作的要点,通过课堂教学媒体,加强对教学模型和教学方法的研究,增强教学与研究团队的能力。在战斗,教学和研究方面进行合作,认真教学。在研究课上,通过教研组教师的共同努力,我们努力在教学中取得实际成果,真正达到40分钟的教学效果。

二、工作目标

1、本学期,该教研组将组织教师学习教育和教学理论,并结合教学中的实际问题,有针对性地在教学过程中研究其他学习材料中的相关内容。寻找策略并解决问题加深了对“标准”的理解和掌握。

2、加强教研组教师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎实开展以教研组为基础的互动教研活动,努力建设一个学习型组织,并积极形成“积极参与,紧密合作,乐于探索的备课组的文化和工作特点。加强对课堂教学策略,方法,方法和学习方法的研究,整合”培养日常教学中的“学生相互倾听习惯”,并通过转变教师的教学方法来促进学生的学习方式的转变。

3、牢固树立“教学质量是学校的生命线”的理念,践行“现实教育”的理念,坚持“上课准​​备是基础,上课是核心,反思就是改善”,努力创建一个真实高效的课堂,有效提高课堂教学效率。充分发挥教研团队的作用,努力实现统一的教学进度,统一的教材使用和统一的单元测试。

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三、工作重点

1、认真研究《数学课程标准》,进一步了解新课程标准的精神,并以基础教育改革的新观念为指导,改变教师的教学观念。

2、重视课堂教学,提高课堂教学质量。

教师应转变教学观念,以新观念指导课堂教学小学数学教研组工作计划 博客,坚持以学生为主体,采用启发式教学和开放式教学,大力促进研究性学习,发现性学习,体验式学习和实践学习。鼓励教师将每一天的课堂作为公开课,提高课堂质量,并及时对每个班级进行课后分析和反思。

四、具体措施

1、加强理论研究,提高个人素质。

改变老师的教学行为是成功实施新课程的前提,而老师的教学行为受他心目中的教育和教学观念的支配。因此,本学期,我们的数学老师小组根据以下活动内容进行学习:

([1)“数学课程标准”教科书;

(2)有关“学习确定教学”的理论文章。

([3)数学专业报纸和杂志

具体方法:

(1)在教学与研究小组的活动中,组织学校的集体商务学习材料以讨论他们的经历,并形成书面材料并将其上传到学校网站。

(2)老师们自己学习“有效教学”的理论,并做笔记和集体讨论。

(3)使用网络信息技术广泛接收教育和教学改革信息,以提高自己的教育和教学业务水平。

2、加强例行管理。

加强日常管理的核心是有效提高课堂教学和家庭作业的有效性。具体方法:

(1)每学期开始时,每位老师必须认真制定教学计划;通常要做的是:认真准备课程,上课,分配和纠正作业以及辅导学生;与教学办公室合作检查和每月评估老师的日常工作。

(2)自觉运用现代教育教学理论指导备课和上课。认真贯彻“五个认真”教学方针,规范教师的专业行为,有效减轻学生的繁重工作量。充分发挥教育的作用。数学教学与研究小组的作用,并组织集体准备课程,研究如何提高教学效果,将其转变为可操作的教学程序,并注意活动过程的有效性。

([3)每周组织一次教学和研究小组活动。

(4)大胆开展教学改革实践,积极撰写教学改革论文。鼓励教师在理论学习和教学改革实践的基础上,撰写“基于教学的学习”论文。为高质量论文,数学小组将积极组织教师参加各种论文案例评估活动;努力在本学期将许多数学论文发表在期刊上或授予奖项。

3、开展多样化的教学和研究活动,以通过教学和研究活动促进教师的职业发展

(1)采用强化学习,教师自学和在线学习的方法,以跟上最前沿的教学改革信息银河体育 ,拓宽教师的知识视野,不断更新教育和教学观念,丰富教育和教学理论,提高理论和教学研究水平。

(2)进行课堂教学示范活动,将教学研究带入课堂。

(3)举办听讲和评估讲座,本学期教师将参加不少于20场讲座。通过听取和评估彼此,学习彼此的长处并弥补自己的弱点,并不断提高自己的教学和研究能力。

(4)开展在线教学和研究活动,并充分利用教师博客和论坛进行在线教学和研究。

5、学生方面。

(1)为了提高学生对数学学习的兴趣。努力提高课堂教学和课堂教学的质量。教师应以新思路为指导,根据学生的实际情况设计教学计划电竞下注 ,并努力做到数学课程生动有趣,使学生享受学习和热爱学习的机会。

(2)鼓励教师利用适当的时间组织学生阅读数学报纸,并充分发挥数学报纸的功能。

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(3)要求学生每隔一周或每隔一周收集一次数学故事,(可以是数学家的故事,有趣的数学故事等),或询问生活中的数学问题,以便学生进行交流上课,或以每周日记的形式记录下来。

(4)根据学生的个体差异,我们会努力培养学生以弥补差异。

第一学期小学数学教学与研究小组工作计划3

一、指导思想:

以学校和教学办公室为重点,以《数学课程标准》为基础,深化教学改革,促进学生全面,可持续,和谐发展为出发点观点。课堂以学生的发展为基础,以活动为主体,以创新为主题,注重培养学生的创新意识和实践能力,充分体现新课程,新标准,新教学方法。提高教学质量,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的研究和监督,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标:

1、规范教学的日常管理,优化教学与研究小组的活动,提高电子白板的应用技能。

2、深入课堂教学研究以创建大学课堂。

3、加强师资队伍建设,认真学习和理解新标准,积极开展新课本研究,充分发挥骨干教师的示范作用,提高专业素质和教学科研水平。青年教师的能力。

4、开展各种形式的学生学习比赛,激发学生学习数学的兴趣,增强数学生活体验,促进学生个性的和谐发展。

三、工作重点:

1、根据新课程,新标准和新教学方法进行教学研究。

2、加强常规教学管理,提高常规课程的教学质量。

3、进行学业困难学生的转化。

4、通过学校的教学和研究以及地区级的教学和研究活动,促进数学老师的整体素质的提高。

四、工作措施:

(一)实施新的课程标准,改革课堂教学,促进师生的发展。

1、认真研究新标准,严格执行新标准的指导思想。本学期的主要任务是:以“了解新教科书,处理新教科书,教新教科书”为研究目标,在教学中应用新标准,促进教师队伍的专业发展。

2、进行课堂教学研究,改变老师的角色,建立以学生为中心的思维,尊重学生,建立平等和民主的师生关系,营造积极,健康,和谐和轻松的教学氛围,鼓励学生做点事情练习,自我探索和合作交流学习方法,培养学生对数学学习的兴趣,树立对学习数学的信心,增强学生的创新意识。

(二)加强日常管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:本学期教学室将进行备课和评估工作。老师讨论新课程,新标准和新教学方法。严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人中学课程的准备,完善课程计划的各个方面。定期检查课程计划。

2、上课:教师应在上课前做好准备,注意在教学中运用现代方法,在课堂上有明确的目标,说明知识要点,培训应扎实有效,并注意活动教师和学生的时间应该及时测试教学效果的分配,课堂上的效率应该是40分钟。

3、作业的分配和更正。作业设计不仅要控制数量,而且要注意质量和精度。必须及时正确地进行更正和更正,必须正确书写,必须对符号进行标准化,并且必须保留更正记录。

4、咨询:继续做好改善最好的人和补充穷人的工作。班主任应为学习困难的个别学生安排辅导工作,重视“情商”的教育,并采取有效措施,取得显著成效。

5、讲座:在本学期中,每个学期每位老师参加的讲座总数不少于10个,因此您应该及时聆听,思考和评论。

([三)通过各种渠道,加强师资队伍建设。

1、这学期,结合各级教学和研究活动,开展了“在职培训”活动。

2、组织老师外出听课,并做好反馈。

五、具体安排

9月:

1、制定数学教学计划和教学研究计划。

2、了解新的课程标准。

3、初始工作检查。 (关键:课程准备和教学计划)

4、进行电子白板的培训。

十月:

1、教学例行检查。

2、进行电子白板的培训。

3、第一期“数学小报”。

4、第一期“数学广角”。

11月:

1、“在职培训”活动。

2、《数学小报》第二期。

3、第二期“数学广角”。

4、观看视频课程。

5、小型项目的过程研究。

12月:

1、“庆祝元旦”数学竞赛。

2、视频课堂教学。

3、第三期《数学小报》。

4、第三期“数学的广角”。

5、小型项目的阶段摘要。

一月:

1、期末教学工作检查。

2、期末考试和评分工作。

第一学期小学数学教学与研究小组工作计划4

一、指导思想

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全面实施素质教育,着力培养学生的创新精神和实践能力,着力推进课程改革,加强对教学过程的监控和管理,坚持以课堂教学为教学和研究工作的中心,对新课程进行深入研究对于课程实施过程中遇到的新问题,新情况,应寻求解决问题的对策,提高教师的专业水平和课堂教学效率小学数学教研组工作计划 博客,努力促进学习的稳步发展。提高整个学校的教学质量。

二、主要工作和措施

(一)继续研究教育教学理论,并进一步促进教学观念的更新。

1、“课程标准”是我们当前教学工作的指导思想。本学期,教学与研究团队将继续组织教师研究教育教学理论。每位数学老师都必须认真学习《数学课程标准》,并结合教学。有针对性地学习其他学习材料中相关内容的实际问题。在寻找策略和解决问题的过程中,加深对“标准”的理解和掌握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,可以帮助教师把握课程改革的精神,不断更新自己的观念,改善教育教学行为。

2、建议教师在小组中阅读更多的教育理论专着,阅读教育和教学杂志,注意研究重点,热点问题,做笔记,有经验并进行交流。

(二)扎实开展教学研究活动,努力提高教学研究效率。

1、根据学校的教学计划,制定有效的教学和研究计划,执行教学程序和教学与研究团队的工作。

2、每次教学和研究活动都需要教学和研究团队的所有成员按时,无故地参加并进行详细记录。

3、根据学校的研究主题和不同教师的个人需求,我们将采取灵活多样的教学和研究活动,例如讲座,休闲讲座等,同时加强教学和研究小组的建设,将集体学习与自主学习相结合,主题研究与问题讨论,经验交流和教学反思相结合,提高理论学习的针对性和有效性。

4、结合本学期的学校培训,重点是主题研究和资源学习,我们将提前准备每项教学和研究活动,并提前确定中心的发言人和主题亚博电子竞技 ,以提高教师的热情。参加活动。积极主动,要求老师认真准备和主动讲话,有效提高教学效率,继续深化我校数学教学研究的风格。

5、根据学校的教学计划,安排讲座和评估活动。 (每位老师在一学期中听超过12堂课并评估课程)组织所有团队成员聆听,评论,评估和反思随附的课。讲师说,课堂上应突出设计意图和巧妙的教学环节。评论者应该围绕研究主题谈论见解,以改善教师的课堂教学,促进每位教师的教学理念和教学技能得到更新和提高。

6、鼓励该小组的教师更多地参与学校内外的教学和研究活动以及教师之间的学习,并做学习笔记和讲义。通过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。

7、遵循“参考增长,探索改进,发展完善”的学习方针,让青年教师和转任教师主动向骨干教师和老教师征求意见台湾快3

问更多,听更多,阅读更多,写下许多好的记录和思考,从他们的先进教学方法,管理经验和教师道德中学习,并促进年轻教师和转型期教师的职业发展。

(三)重视日常管理,提高教师的专业水平。

1、例行管理工作是师范学校教育和教学顺利进行的有利保证。组织教师认真研究学校制定的“班级准备,作业分配和改正规则”,以明确工作要求,并在以后的工作中严格执行数学教学程序。

2、在学期开始时,每位老师必须加强对小学数学教科书的深入研究,了解教科书的意图和特点,比较新课程标准的要求,认真分析教学内容,目标,重点和难点,并提出具体可行的教学方法,制定自己的教学计划并对该年级的教科书进行分析。

3、教师必须做好课前准备,精心设计教学过程,根据自己的能力教学生,注意在教学中运用现代方法,优化课堂教学结构,明确课堂目标,讲解知识要点,训练扎实有效,努力培养学生的创新能力。

4、课后精心设计作业。作业设计不仅应控制数量,还应注意“质量”的精度。要求学生的作业要规范,整洁,教师的纠正要及时,正确,笔迹要正确,符号要规范,评论要认真细致,督促学生及时进行纠正,并且应及时指导学生的家庭作业,以填补空缺。有效减轻学生课业负担。

5、加强优秀人才和困难者的培养工作。为了加强对学习困难学生的指导,教师应及早计划,多做事,少抱怨,早实施转型措施,多关怀和体贴,并努力提高通过率和卓越率。

(四)加强对学生学习习惯的教育。

1、重视培养学生的课前准备习惯

2、重视培养学生的思维习惯

([五)定期检查并规范教师的商业行为。

1、及时检查业务记录和演讲记录。

2、每月检查一次作业更正。结合县教研室制定的“作业要求”,教研组进行学习讨论,统一思想。作业格式是统一的,笔是统一的,书写是标准化的。

3、每周的课程准备和签名应认真执行,如果发现问题,则应敦促其及时纠正。备课需要准备教材,准备学生和准备教学方法。有必要弄清每个单元的目标,重点和难点,每节课都要有教学准备,练习设计,黑板设计和课后反思。

4、组织对数学主题的质量检查。与教学室每月对教师的日常工作进行检查和评估。

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具体工作安排

9月:

制定教学计划

组织学习新的课程标准

组织教师参加数学教材和教学方法的培训

十月:

组织教师开展单元研讨会活动

组织集体备课,并开展讲座和评估活动。 zTeacher开设了公开课

鼓励教师积极撰写论文以参与论文评估活动

11月:

期中考试,期中总结与反思

z老师和z老师公开课并进行讲座和评估活动

参加单元研讨会活动

12月:

举办主题教学研讨会活动

z老师参加公开课并进行讲座和评估活动

检查老师的备课和作业更正

元旦学生比赛活动

一月

教学研究摘要

期末考试和教学质量分析

定量评估每位教师的教学和研究状况

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